PEDOMAN KERJA MADRASAH

A. Menciptakan situasi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME

1. Kegiatan Harian :

a. Tadarus Al-Qur'an 07.00 – 07.15 setiap kelas bagi peserta didik muslim dan kebaktian do'a di ruang aula bagi peserta didik non muslim

b. Bimbingan shalat dzuha pada waktu istirahat pertama (pukul ; 10,00) secara bergiliran setiap hari 2 kelas dibawah bimbingan dan tanggung jawab guru yang mengajar pada kelas bersangkutan

c. Shalat Dzuhur berjama'ah pada waktu istirahat kedua pukul 11.50-12.10 dengan Imam oleh Guru putra secara bergantian, bagian depan laki-laki dan bagian belakang perempuan diikuti oleh seluruh guru, karyawan dan peserta didik

d. Implementasi IMTAQ dengan mata diklat/kompetensi lain bagi guru-guru muslim setiap jam pelajaran dan pada saat shalat dzuhur tidak ada aktivitas lain diruang kelas, ruang guru dan kantin kecuali melaksanakan shalat berjamaah

e. Program kepedulian sosial siswa yang dikumpulkan oleh ROHIS/ROKRIS sebagai upaya untuk membantu peserta didik yang kurang mampu supaya dapat melanjutkan belajar

f. Penerapan Dakwah Sistem Langsung (DSL) dalam program pembelajaran Pendidikan Agama

2. Kegiatan Mingguan :

a. Penyelenggaraan Shalat Jum'at dengan khatib oleh Guru PAI/Umum dan Ustadz dari luar secara bergantian dan wajib diikuti oleh Guru laki-laki dan peserta didik laki-laki muslim. Untuk non muslim melakukan kebaktian bersama di ruang Aula

b. Penyelengaraan Kajian Agama Keputrian pada waktu Shalat Jum'at dengan Bimbingan Guru Wanita Muslim dan dilanjutkan Shalat Dzuhur berjamaah

c. Mentoring Agama diikuti seluruh peserta didik secara kelompok dibimbing para tutor dibawah koordinasi Guru Agama

d. Memakai pakaian muslim bagi peserta didik, guru, dan karyawan.

e. Kegiatan MABID ( Shalat Taubat, Tasbih, Dzikir dan Muhasabah) yang diikuti oleh peserta didik tingkat III setiap program keahlian secara bergiliran dengan dipandu/dibimbing oleh Guru Agama/pembina OSIS

f. Penerbitan buletin dakwah yang kelola oleh DKM Masjid SMK Negeri 56 Jakarta dan ROHIS

3. Kegiatan Tahunan :

a.   Pelaksanaan Pesantren Kilat 2 kali dalam satu tahun, pada liburan semester genap dan bulan suci Ramadhan diikuti oleh peserta didik yang masuk kreteria sebagai berikut :

Ø  Nilai Normatif tidak mencapai kompetensi

Ø  Ada nilai Adaptif atau produktif yang tidak mencapai kompetensi

Ø  Jumlah pelanggaran tata tertib sekolah telah mencapai 45 poin

Ø  Sering terlambat masuk sekolah

Ø  Peserta didik bermasalah

b. Pelaksanaan PHBI yang terdiri ; Maulid Nabi, Isra' dan Mi'raj, dan Muharam ( Tahun Baru Hijriyah)

c.   Bimbingan Shalat Idul Qurban dan Penyembelihan hewan qurban

d.   Bimbingan pengumpulan, pembagian zakat fithrah dan shalat Idul Fithri

e.   Buka Puasa Bersama dan Shalat Tarawih dan kegiatan peserta didik lainnya seperti ;

Ø SII = Studi Islam Intensif

Ø Kaderisasi Remaja Islam ( Calon anggota DKM=Dewan Kemakmuran Masjid /ROHIS)

Ø LDKI = Latihan Dasar Kepemimpinan Islam ( Calon Pengurus DKM/ROHIS )

Ø SEMILOKA ISLAM

Ø TAFAKKUR ALAM

Ø Pelatihan MENTOR

Ø Bedah Buku

Ø Dll.

B. Pemantapan Komitmen, Budaya Manajemen By Fact dan BTP

1. Penerapan MPMBS (Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah) yang taat asaz

BERSIH

Ø   Mengandung nilai –nilai ; Kejujuran, Ketulusan dan tidak Korup

Ø   Bertekad untuk ; Berprilaku jujur, menjunjung tinggi integritas dan kredibilitas, tidak KKN

Ø   Bersih fisik dan bersih hati

TRANSPARAN

Ø   Mengandung nilai-nilai yang dapat diaudit/diakses oleh siapa saja dan dapat dipertanggung jawabkan serta keterbukaan

Ø   Bertekad untuk melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab dan dapat diketahui oleh fihak-fihak yang mempunyai kewenangan untuk mengetahui

Ø   Budaya terbuka, terbuka dalam program dan terbuka dalam anggaran

Ø   Berfikir positif

PROFESIONAL

Ø   Memiliki integritas yang tanpa kompromi, jujur, disiplin dan tanggung jawab

Ø   Mampu mengatakan yang benar ya benar dan yang salah ya salah

Ø   Memiliki tingkat kompetensi yang tinggi, kemampuannya prima, menguasai bidang tugasnya, mau belajar terus menerus.

Ø   Memiliki perhatian tinggi pada pelanggan melalui pelayanan prima, tepat waktu dan tidak  KKN

Ø   Memiliki pribadi prima ; prima dalam intelektual, prima dalam penampilan dan prima dalam penyampaian materi

Ø   Memiliki interpersonal yang baik

Ø   Memiliki komitmen yang kuat terhadap suatu panggilan tugas

Ø   Memiliki sikap mental yang positif, dalam setiap tindakan dipelajari dulu tidak langsung mengambil keputusan

2.   Pengembangan Budaya Sekolah

Penciptaan suasana belajar yang kondusif dan konsisten terhadap aturan yang disepakati bersama oleh seluruh unsur sekolah.

3.   Pelaksanaan Kurikulum KTSP Berbasis Karakter dan Kewirausahaan

4.   Pencanangan target ; SMK SNP, ISO-900-2000 dan SMK RSBI

C. Penerapan organisasi pembelajaran

1.   Reorientasi Pemelajaran Normatif, Adaptif dan PRODUKTIF

2.   Komitmen Warga Sekolah

a. Wujud SMK Negeri 56 adalah wujud saya

b. Kepentingan KBM diatas segala kepentingan

c. Lima menit sebelum bel pertama sudah ada di kelas/sekolah

d. Kekompakan dan kebersamaan adalah Jiwa saya

e. Keberhasilan SMK Negeri 56 adalah keberhasilan saya

f. Bekerja dilandasi berbuat baik bagi negara dan sebagai ibadah

3.   Melaksanakan Tujuh Pilar KBM

a. Pembelajaran Tuntas ( mastery learning)

b. Pembelajaran berbasis Produksi ( PBT)

c. Pemelajaran Mandiri /Individual

d. Pembelajaran berbasis Kompetensi (CBT)

e. Pembelajaran berwawasan lingkungan

f. Pembelajaran berbasis normative dan adaptif

g. Pembelajaran sepanjang hayat dan life skill

D. Kontrol Proses /Audit Mutu

1.   Standar Tamatan Bermutu

2.   Standar KBM Bermutu

3.   Standar Penilaian/ Verifikasi Internal

4.   Standar Layanan (SPM)

5.   Standar Insentif dan Pembiayaan

6.   Standar Produc dan Jasa

7.   Standar Program Kegiatan

8.   Standar Promosi guru dan karyawan

9.   Standar Kegiatan dan kehadiran

10. Standar Informasi dan keterbukaan

11. Standar Pengadaan dan Penerimaan Barang

12. Standar Dokumen

E. Peningkatan SDM dan Sumber Daya Pendidikan

1.   Peningkatan kesejahteraan

2.   Penegakkan disiplin secara terus menerus

3.   Pelaksanaan peraturan taat asas dan memberi sangsi bagi yang melanggar

4.   Pembagian tugas secara proporsional

5.   Pemetaan SDM (Sumber Daya Manusia), AMT (Assesment Motivation Training), UKBI (Uji Kemampuan Bahasa Indonesia) danPeningkatan Kompetensi

6.   Mendorong seluruh warga sekolah untuk bekerja keras

7.   Menganggap sekolah sebagai rumah kedua

8.   Pemanfaatan aset sekolah untuk peningkatan mutu sekolah dan kesejahteraan

F. Sederhana dalam Proses

1.   Sesuai Sistem dan Prosedur

2.   Penyusunan TOR (Term of Refference)

3.   Pengendalian Pelaksanaan program kegiatan

4.   Pengembangan Sistem Jaringan